郑永年:中国教育面临深层危机

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郑永年:中国教育面临深度危机

去年11月,中国总理温家宝在和六位大学校长和教育专家谈话时说:“去年看望钱学森时,他提出先在中国不难 详细发展起来,两个重要导致 是不难 一所大学要能按照培养科学技术发明者创造人才的模式去办学,不难 被委托人独特创新的东西,经常‘冒’没哟人才。我理解,钱老说的人才,绝一定会一般人才,好多好多 大师级人才。学生在增多,学校规模也在扩大,因此   更多...

郑永年:中国教育体制的官僚化及其后果

好多好多 经验间题报告 表明,中国教育体制的官僚化不可能 说行政化不可能 到了不可容忍的地步。不可能 只有引入深刻的变革,体制內部的冲突不可外理地会浮上台面。近年来,各类冲突不可能 相当显然。有大学教授因体制间题报告 而辞职,有教授因体制间题报告 而拒绝招收博士和硕士研究生,有教授受行政部门的压力而不得不少说话,一定会系主任被行政方面撤职,各种间题报告 ,不一而足   更多...

郑永年:中国教育哲学的未来

当当我们 不可能 简单讨论了中国传统的教育哲学,聚焦于儒家和王权。应当强调的是,当当我们 无须想给传统教育哲学两个简单的价值判断。当当我们 这里主好多好多 五种事实的陈述,讨论和西方比较而言,中 国教育哲学的或多或少特点。中西方不同的教育哲学产生的结果是不一样的。从维持王权体系运作的深度看,中国传统教育哲学非常成功。中国传统文化不难 中断,也和或多或少教育   更多...

学术失范与中国学术的深度危机

学术界目前有关学术规范的讨论无疑显示了中国学术提升自身的努力,但中国知识分子的弱点却再一次暴露出来:大多数批评者一定会着眼于探究学术失范的深度导致 ,好多好多 情绪化地进行道德审判,急于将或多或少人钉在道德的耻辱柱上,仿佛道德的审判一现在开始,学术批评五种就完成了使命。此类道德审判式的学术批评乃是传统文化伦理中心主义在当代的延续,其意义   更多...

郑永年:中国教育部门的GDP主义及其后果

无可组阁 ,中国的教育部门也经常在追求GDP主义。GDP主义处处可见,大学升级(从各类中等技术学校、学院升级为大学)、多量扩大招生、大学合并、大举兴建大学城、重量不重质的教师业绩评估、孔子学院的大跃进等等,不一一而足。如同经济部门一样,GDP主义使得教育方方面面的“产值”上去了,但也产生了无穷的恶果。哪些地方地方恶果不仅制约着教   更多...

郑永年:解释中国

清晨,广东顺德一家星级酒店的咖啡厅,宁静而优雅。落座后,随口谈及近期的社会间题报告 ,郑永年马上打开了话匣子,一口气说了好多好多 ,时而流露出惋惜的神情。“中国最可悲的是不难 自身的知识体系,我有点儿想在这方面做些事情。”郑永年是新加坡国立大学东亚研究所所长,好多好多 年来,他一头扎进了中国间题报告 研究,希望建构两个非西方的理论来解释中国,解释   更多...

郑永年:中国模式政治化不客观

改革尚未有共识 警惕“城堡政治”说到中国模式,村里人 强调中国特色,村里人 强调普适性,一定会假命题。《中国经营报》:你是最早提到中国模式的学者之一,但近年来关于或多或少概念的争论从来就不难 停止过,因此愈演愈烈。你为社 看?郑永年:最近这几年,中国模式被政治化了,左派说,中国模式好得不得了,右派说,中国模式根本不难 权利居于下去。但所谓   更多...

郑永年:中国模式的身旁

中国模式只有过于政治化 记者:中国模式近来经常被热炒,您认可中国模式的说法吗? 郑永年:中国模式这几年居于着很大的争议,当当我们 有两个误区,对中国模式过于政治化。左派人士认为中国模式很好,甚至超越了美国模式。而自由派、民主派认为中国模式毫无意义,好多好多 承认其居于。作为两个学者,将中国模式过于政治化,无论与否定还是肯定,一定会利   更多...

郑永年:中国的思想危机

尽管哪些地方地方年来,中国领导层经常在呼唤思想的解放,通过思想的解放来推进和深化各方面的改革,但当当我们 发现,各方面的改革在好多好多 重要的方面都不难 要能取得实质性的进展。中国的经济改革现在开始得最早,改革也是最深入的,到现在为止不可能 建立了基本市场制度。因此要改革的空间还是好多好多 。类似近年来提倡的建立新的经济增长模式、缩小收入分配差异、限制垄   更多...

郑永年:“中国墙”

20年前,柏林墙倒塌了。柏林墙是冷战的产物,当时东德政府构筑柏林墙或许是对国际环境压力的五种无奈反应。今天,在全球范围内,当当我们 赋予柏林墙倒塌的意义似乎不可能 远远超越于柏林墙的 构筑。围绕着20周年纪念,今年有多量的有关柏林墙倒塌的文献发表,其中或多或少重要文献是由前东德政府官员提供的,是反思性的。阅读哪些地方地方文献,不难 体会到,墙   更多...